В Госсобрании Марий Эл обсудили кадровый дефицит в школах

Комитет по науке, образованию и молодёжной политике Госсобрания Марий Эл провёл заседание, на котором рассмотрел кадровое обеспечение отрасли образования и строительство спального корпуса Коркатовского лицея. Об этом сообщили в Государственном Собрании республики.

Кадры

Поводом для обсуждения кадровой темы стало обращение ректора МарГУ, депутата Госсобрания Михаила Швецова о формировании системы целевых заказов для мониторинга рынка труда и изучения отраслей экономики. О ситуации депутатам доложила заместитель министра образования Валентина Гаврилова.

По данным министерства, в республике работают 242 общеобразовательные организации: 159 в сельской местности и 83 в городской. Численность педагогических работников - 6400 человек, в том числе 4880 учителей. Доля педагогов до 35 лет - 16,4%, старше 60 лет - 21,4%. Со стажем 20 лет и более - 66,6%.

В текущем учебном году в образовательные организации приняли 304 молодых специалиста. Это почти вдвое больше, чем в 2025 году. В школы пришли 185 человек, в детские сады - 71, в техникумы и колледжи - 39, в организации дополнительного образования - 9.

За последние шесть лет по программе «Земский учитель» заключили 95 трудовых договоров, на 2026 год республике выделено 10 квот. Количество психолого-педагогических классов за три учебных года выросло с 41 до 49, охват - 562 человека. Доля выпускников педклассов, поступивших на педагогические специальности, составила 22,4% (60 человек) при плановом значении 20,4%. Минобразования совместно с МарГУ утвердили дорожную карту развития сети психолого-педагогических классов на 2026–2030 годы.

По состоянию на 23 сентября в школах сохраняется 132 вакансии. Наиболее востребованы учителя математики и физики, русского языка и литературы, иностранного языка, начальных классов и технологии. В этом году снизился целевой набор абитуриентов.

Депутаты обратили внимание на сложности нового порядка целевого обучения, при котором заявка на конкретную специальность подаётся за год до начала приёмной кампании. Председатель комитета Григорий Пейсахович предложил подготовить предложения по совершенствованию механизма целевого обучения.

Меры поддержки педагогов в республике включают надбавку до 50% от оклада в первые три года работы, сельский коэффициент 1,25, полную компенсацию ЖКУ, единовременные выплаты 300 тыс. рублей для сельских организаций и 200 тыс. рублей для городских.

Коркатовский лицей

Комитет также рассмотрел обращение о строительстве спального корпуса Коркатовского лицея. В лицее обучаются 336 учащихся. 99 детей из Моркинского, Волжского, Звениговского и Медведевского районов, Йошкар-Олы, Волжска, Звенигово и двух населённых пунктов Татарстана живут в пришкольном интернате.

Сейчас интернат для девочек расположен в части здания начальной школы, юноши живут в двух зданиях старой школы, которые не соответствуют современным нормам. Строительство отдельного общежития рассматривают как возведение на территории школы двух быстровозводимых модульных конструкций с привязкой к новым инженерным сетям. Проектно-сметная документация разработана, получено положительное заключение о проверке определения сметной стоимости.

Минобразования республики планирует направить в Минфин сводную заявку по отрасли «Образование» на выделение средств республиканского бюджета на 2027 год и плановый период 2028–2029 годов, в том числе с учётом этого мероприятия. Также в 2027 году планируется капитально отремонтировать здание Коркатовского лицея. На эти цели предусмотрено 68,7 млн рублей.

Комитет решил до конца года провести выездное заседание в Коркатовском лицее.